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《小鹰学飞》


【字体: 】【2008/11/22】 【作者/来源 方萍】  【关 闭

教学内容:
苏教版小学语文二年级第三册第四单元第八课《小鹰学飞》第二课时
教学目标:
1.能用普通话正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
2.会用“已经”说话。
3.会观察插图,建立表象来帮助理解课文。
4.懂得学无止境的道理,做到虚心好学,不断进取。
教学准备:
《小鹰学飞》的课件
小鹰、老鹰的头饰
教学重难点
1. 指导学生分角色朗读课文.
2. 理解重点词句,使学生懂得学无止境的道理,虚心学习,不断进取.
教学时间:
1课时
教学过程
一、看图导入新课
1、今天,老师向大家介绍一种凶猛的鸟(出示鹰的图片),同学们认识它吗?同学们对它有什么了解呢?
2、根据学生回答师适当补充。
3、鹰小的时候并不是一开始就能飞得很高很高,而是跟着鹰妈妈不停地练习才能飞高的。那么,小鹰跟着鹰妈妈是怎么学飞的呢?现在我们就来学习第八课《小鹰学飞》。
4、请大家快速默读课文,看一看小鹰跟着妈妈飞到了哪些地方?(贴小鹰图)
5、生回答,师在黑板上画大树、山、云。
二、精读课文,理解内容:学习小鹰学飞的过程
1、小鹰飞过大树的满足
(1)(出示课件),看这就是学飞的那只小鹰,当它飞到大树的上面时,心情怎么样?你是怎么知道的?拿起书,自己读读课文的第一小节,把你的发现告诉老师。 (学生自由朗读课文)
师:谁愿意把这一节读给大家听听?(指名读,相机表扬)小鹰的心情如何?
(2)你从哪里看出小鹰很高兴的?(指名回答)
师:你也有过高兴的时候吧,你怎么表现的?小鹰和咱们小朋友一样,一高兴就?(喊起来)谁来喊一喊(指名喊小鹰说的话,出示句子,相机进行指导已经、啦和感叹号)
(3)用“已经”说一句话。
(4)小鹰那么高兴、满足,可是老鹰高兴吗?你是从哪里看出来的?  指名回答,抓住老鹰的动作和语言,对找准的学生相机表扬。(出示老鹰说的话)
指导朗读,读出老鹰不满意的口气。(教师范读,指名读,齐读)你们有什么想问的吗?从老鹰的话中你明白了什么?
(5)指名加动作表演小鹰第一次学飞,集体分角色表演。
小结学法:刚才我们学习1,2节时,看图,找重点词句,分角色读,下面我们用这种方法来学习3,4小节。
2、体会小鹰飞过大山的得意、骄傲:
(1)过渡:孩子们,小鹰第一次飞到了大树的上面,老鹰不满意,他想让小鹰继续?(向上飞) 第二次,小鹰飞到了?(贴小鹰图)
(2)想象练说:见过山吗?(出示课件)高不高?树和山比起来怎么样?(指名说)
(3)指导朗读
  述:小鹰在飞行的过程中可能要克服很多困难,比如(刮风下雨,打雷闪电......),多么不容易呀。所以,当他飞上山顶时,心情就特别的?(得意、骄傲)而且比第一次更加的(高兴),你能把这种心情读出来吗?相信你一定能读得很好,自己练一练吧。(出示句子,指导真的,啦和感叹号)。(读后教师评价:不错,读出了小鹰的骄傲自满)
(4)小鹰那么得意、骄傲,可是老鹰呢?你是从哪里看出来的?(出示句子,读一读)
3、小鹰刻苦学飞:
(1)过渡:老鹰还是不满意,这时候小鹰是怎么做的呢?请你打开书,自己读一读课文的第五小节。(学生自由朗读)
(2)指名读——相机贴小鹰到天空中
(3)思考:这一次小鹰是怎么飞的?(鼓起劲,拼命)鼓起劲,拼命是个什么样子?谁来当小鹰给大家演示一下(指名上台表演,理解词义)
(4)全班齐读第五节第一句话,体会词义
(5)思考:还从哪里也可以看出小鹰飞的很拼命?(急促地喘着气)
 联系实际说说你什么时候急促地喘着气?为什么呢? 好,就请你们把自己想象成这只小鹰,用急促的喘着气的语气来读。(学生自由练习读)
(6)思考:你还从哪里也能看出小鹰飞得很用力?(飞呀,飞呀……)
(全班一起飞,体会小鹰飞得高飞得久飞得远。)
 师叙述:我们来当小鹰,跟着老师一起向天空飞去,起立,张开翅膀,让我们鼓起劲,拼命地振翅,一起飞,飞呀,飞呀,看,山离我们远一点了,孩子们,再飞,飞呀,飞呀,看,树已经像一个小黑点了,再向上,飞呀,飞呀,哎呀,大树看不见了,你们真能干,别怕累,快要飞到蓝天了,再用点力,看,连大山都变得矮小了,我们飞得多高呀,小鹰们,你们想说点什么?
(7) 小鹰说这句话的时候,还是和前两次一样,很高兴,觉得自己了不起吗?那么,此时此刻,他是什么样的语气呢?你从哪看出来的?(理解问号和感叹号)
(8)小鹰越飞越高,我们都为他高兴,老鹰有没有为自己的孩子高兴呢?(从老鹰的话结尾的标点理解)
老鹰是怎么说的?(出示老鹰的话) 指名读。
“往上看”看到什么?(看图:理解盘旋的意思,由学生想象,演示)
听到老鹰的话,看到这一切,小鹰会说什么呢?(出示“说一说”)
小鹰明白了妈妈这句话的意思,你明白了吗?(学无止境 不断进取)
三、全课总结
1、看课件总结。 你喜欢小鹰吗?想对他说什么?(分角色表演)
2、正因卫校鹰虚心好学,不怕吃苦,所以它才能成为鸟类王国中的飞行冠军,老师也希望你们向小鹰学习,在学习中能知道:天外有天,人外有人,学无止境,不断进取。
3、戴头饰分角色表演
四、布置作业
1、将故事讲给爸爸妈妈听。
2、你想对老鹰说什么呢?请你写1-2句话。

 

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